如今，在中国，外国人虽然数量也不少，但在中国，依然只是一滴水落到了海洋里面，国内的大多数人依然没有接触过外国人。但对于广西山区的一个村子来说，外国人，也就洋人，那就是个带着孩子四处玩耍的小伙子。卢安克是德国人，很早就来到了中国，成为了一名教师，在中国西部山区，极其艰苦的地方支教了十年之久，而且他不接受采访，只想做一名老师。
对村子里的人来说，这个来自德国的小伙，他就是来自国外的活雷锋。卢安克他一直认为自己是普通人，只是他的理想和别人不一样罢了，没有什么特殊的，他做的一切也只是为了他的理想在努力而已。
一、一位教育家的理想与执着
出生在德国汉堡的卢安克，他有着与众不同的家庭，家里面连同他在内四个孩子，除了自己的弟弟在德国，哥哥和妹妹都不在德国，他的哥哥卢安思做的工作虽然和他不相同，但两个人的理想是一样的。但卢安思从事的是反战活动，经常在英美等国运送武器的港口进行游行抗议，用自己的行动来抗议和反对战争，希望这些国家可以不再轻易发动战争，进行反战活动。
卢安思还经常到一些贫苦的国家，比如非洲，他帮助非洲国家的人拍摄文化纪录片，记录那些只存在于贫民中的文化基因，同时他还要对各地的文化进行探索。总而言之，卢安思就像一位斗士，他努力在世界的被人忘记的角落，发掘那些被尘土掩埋的人类文明，同时他还努力让世界不再有战争，是一名正值的反战主义者。
卢安克的妹妹和卢安克差不多，是一名幼儿园老师，工资不高，但她却非常喜欢那份工作，因为做的这份工作，她可以陪着孩子们一起玩耍，陪伴着他们度过儿童时期。
支教的生活是非常苦的，中国一些山区，条件非常差，没有东南沿海那样发达，有些地方，喝水都是问题，更别说洗澡了。这样的条件，很多国人自己都有些不能忍受，更别说来自德国这个发达国家的人了。但卢安克不一样，他不认为这样的生活艰苦，反而感觉非常喜欢这样的生活，生活的很快乐，像清道夫一样，为了自己的理想努力着。
大山里面的生活，一个月的花费是外面生活的几十分之一，外面一个月花费几千元，大山里面只花费一百来块钱。这样的清道夫式的生活，就是这样的生活，卢安克过了整整十年之久，而且他还舍不得离开。
二、十年支教生活
2001年，卢安克来到了广西东兰县林广屯，此前他也曾在南宁、桂林一带当过教师，他到林广屯是为了免费办学，免费上学，因为他有着自己的梦想要实现。
华德福教育体系以智慧、心智、动手能力三个方面出发，教导出完美和谐的人才。卢安克就主张华德福教育，他来到中国，所以他来到了中国。当年他来到中国的时候，都是传统的教育体系，没有华德福教育，于是他就留了下来，开始在中国支教。此前在南宁一带教学的时候，他是在中学当老师，这样的教育他虽然培养出了一批又一批英语成绩非常好的学生，但却不能完美推广华德福教育，因此他来到了林广屯，开始免费办学。
卢安克办的教育活动没有文凭，但也不用付学费以及课本费。因为免费，所以上他课的人也不少，培养孩子们的智慧、心智以及动手能力。
在卢安克的教学过程中，发生过一个很有趣的例子，村子里要修一条公路，村里人都不识字，无奈之下，他们就找到了卢安克，希望他可以在县里面申请一笔钱。卢安克没有同意，因为他觉得这是一个很好的动手机会，他带着他的学生们修路，不仅做建模，还带着学生们画草图，在这么一个洋小伙和一群孩子的努力下，还真的修好了这一条公路。
路修好之后，也震惊了，虽然他们不懂，但不代表他们看不到孩子的变化，随着成果的出现，卢安克也出名了，和很多人不同，他不喜欢，也不想出名，可能对他来说，教育才是最重要的，采访可有可无。
结语：
2006年，十年支教生涯结束了，这一年，他必须要离开，他在中国的居留证到期了。卢安克不想离开，他萌生了加入中国籍的想法，但他并不满足加入中国籍的条件，因而没有加入中国籍。
回国之后，卢安克放不下中国，放不下那些他接受过的学生们，此后几年，他一直在德国和中国之间往返，推行华德福教育，并且在努力加入中国籍，希望可以长期留在中国。今天，卢安克依旧在中国，在一些地方，在一些农村继续着他的教育，只是因为离开了媒体，他的行踪并没有多少人知道。
